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兴趣是最好的老师
作者来源:教育科研部 所属栏目:教研动态 审核员:高刘小学 发布日期:2019-04-17 15:56:00 点击率:106

兴趣是最好的老师

——“乐达之星”小学语文赛课活动系列报道

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新课程理念指出:兴趣是最好的老师,兴趣是推动学生积极学习的一种巨大动力。有了学习的兴趣,学生在学习中就能产生很大的积极性,就能有强烈的学习需求,就能体验到学习的乐趣。在教与学的关系上,古人强调教必有趣,以趣促学,而现代教学理念更加强调培养学生的学习兴趣以提高学习的自觉性。

416日下午,语文教研一组又正常开展了“乐达之星”中青年教师优质课评选活动,语文教研一组的全体老师参与了听、评课活动。 

本节课由一年级陈树老师执教,教学内容是《古对今》,从如何激发学生的学习兴趣为出发点,他设计了这堂课:从回顾《对韵歌》导入新课。学习新课时,陈老师设计了三场比赛,第一场比赛:认读生字词,开始让学生借助拼音熟知词语的读音,掌握了每个字读音后,再删去拼音留下词语进行擂台赛读,最后借助图片等形式,帮助学生记住词语,了解词语的意思和用法。第二场比赛,熟读课文,先让学生听课文朗读录音,接着初读课文,学生带读,指导读,齐读,小组赛读,个人赛读,形式多样,学生朗读性浓厚,不知不觉中培养了学生的朗读能力。第三场比赛,生字书写,比谁写的正确、美观。

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课后,听课老师针对陈老师这节课,各抒己见,充分肯定了课堂上的竞赛激趣,能调动学生的学习热情。竞赛活动是一种激发学生学习兴趣行之有效的方法,它有利于调动学生的学习热情,提高学习效率,有利于良好的群体的形成。竞赛游戏着重在一个“比”字,用“比”来激起学生的兴奋点。总之,教材上的许多内容都可以用竞技游戏来加深学生对知识的掌握。教师要善于设计和引导,还要保证全体学生参与,让全体学生都有热情,变被动为主动。为了能够获胜,学生往往都能认真去观察,去研究,变过去的“要我学”为“我要学”,这样,学生在学习活动中主体价值和能动作用都得到了很好的体现。

最后教研部花伦生主任进行了总结性发言,课堂上就应该培养学生对阅读的喜爱,延续阅读的精彩,感受阅读的魅力。

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(陈树 供稿)

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